Образовательные стандарты 

 Федеральные государственные стандарты общего образования:

- Начальное общее образование (1-4 кл.) 

- Основное общее образование (5-9 кл.) 

- Среднее (полное) общее образование (10-11 кл.) 

  Государственные образовательные стандарты:

- Основное общее образование (5-9 кл.)

- Среднее (полное) общее образование (10-11 кл.)

  Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

  Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:
1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Основная цель школы — создание для учащихся максимально возможных условий получения начального, основного и среднего (полного) общего образования с учетом возрастных психофизиологических особенностей детей, их способностей и интересов.

А именно:

• Максимальное развитие каждой личности с опорой на ее интересы с учетом потребностей общества и государства;
• Формирование интересов и потребностей каждой личности на основе общечеловеческих ценностей, с опорой на лучшие национальные традиции, воспитания у учащихся гражданственности и любви к Родине;
• Обучение и воспитание в интересах Личности, общества, государства;
• Гуманизация образования путем согласования требований обязательного минимума содержания дифференциацией в обучении;
• Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, подготовить учащихся, способных адаптироваться к жизни в современном обществе.
• Создание основы для осознанного выбора профессии;
• Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;
• Обеспечение содержания образования уровню государственных стандартов и адекватности применяемых форм, приемов и средств организации учебно-воспитательного процесса возрастным и психофизиологическим особенностям детей, их способностям и интересам.