Военно-патриотическое воспитание

Вахта Памяти 01.10.2020 г.

Вахта памяти 05.10.2020 г.

А вам слабо?


ЮНАРМЕЙЦЫ на занятиях

разберем автомат даже с завязанными глазами


                                                                                                                  Утверждено

                                                                                                                         Директор МБОУ «Сакская СШ №3»

_________ В.М.Манжос

 

 

План

 проведения месячника ,посвященного Дню Защитника Отечества

 в МБОУ « Сакская средняя школа № 3»

 

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки исполнения (дата)

Исполнители, ответственные

Линейка, посвященная месячнику военно-патриотической работы

31 .01.

Зам.директора по УВР

Проведение классных часов, тематических бесед: «В жизни всегда есть место подвигу», посвященных Защитникам Отечества

Февраль.

Классные руководители 1-11 классов

Урок мужества, посвященный Дню защитника Отечества с приглашением ветеранов военнослужащих

21.02.

Преподаватель-организатор ОБЖ

Педагог- организатор

Проведение экскурсий военно-патриотической направленности в краеведческий музей

Февраль

Кл.руководители 1-11 классов

Конкурс чтецов «Моя Россия – моя страна!» 1-4 кл

До 10.02.

Педагог-организатор

Акция «Поздравь с Днем защитника Отечества» (изготовление поздравительных открыток)

В течении месяца

Кл. руководители

Педагог-организатор

Посещение воинской части

       По плану

Преподаватель -организатор ОБЖ

Оформление книжной выставки «Наша армия самая сильная!»

В течение месяца

Библиотекарь

Оформление выставки рисунков

 «Непобедимая и легендарная…»

             14.02.

Педагог-организатор

Классные часы:  «Мой папа-защитник Отечества»

1-4 классы

18.02.

Классные руководители

 

 Соревнования :

 

 «Зарничка». 1-4 классы

 

«А ну-ка парни». 5-6,8-9 классы

 

Военизированная эстафета. 9-11 классы

 

 

03.02.

 

            11.02.

 

12.02.             

.

 

Учителя физкультуры

Преподаватель-организатор ОБЖ, представители в/частей

 

 

 

Викторина: «Что? Где? Когда?» по теме:  «По страницам Отечества», « Города-герои России» . (5-11 классы)

В течение февраля

Учитель истории

Кл.руководители

Педагог организатор

Смотр патриотической  песни .5-11 классы

2О.02.

.

Педагог-организатор Учитель музыки

14.   

Личное первенство школы по стрельбе, разборке и сборке автомата

18.02.

Преподаватель-организатор ОБЖ

15.   

Городская спартакиада по ОБЖ

 

Городские соревнования  «Зарничка»

26-17.02.

 

             05.02.

Преподаватель-организатор ОБЖ

Учитель физкультуры

                                   

                                    

Военно-патриотическое воспитание

    Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.

   В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.

  Воспитание патриотизма  является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение в Законе РФ «Об образовании» и в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2010-2015 годы».

    Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру. В школе ребята получают первую профориентацию, нередко и практически знакомятся с будущей военной специальностью связиста, кинолога, водителя, санинструктора. Ведь освоение штатной боевой техники в войсках пойдет успешнее, если молодой человек до призыва на службу в ряды Российской армии уже ознакомился с устройством и эксплуатацией мотоцикла, автомобиля, трактора. Разве не укрепляют силу воли, не вырабатывают у молодых людей терпение походы, состязания, военизированные игры.

    Поэтому необходимо привить современному школьнику чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности России; любовь к ней; защиту Родины, как в мирное, так и в военное время (а не предательство и уклонение от службы в армии).

  Военно-патриотическая работа со школьниками – это проверенный временем способ внушения молодым поколениям глубокого понимания нашей силы и веры в планетарную устойчивость России.

    В 2015 году особое внимание уделялось мероприятиям, посвященным празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, великому подвигу нашего народа. 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

  Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель военно-патриотического воспитания

  Развитие у обучающихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

Задачи военно-патриотического воспитания

  • формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите,
  • изучение истории и культуры Отечества и родного края,
  • сохранение и развитие чувства гордости за свою страну и край,
  • привитие любви к «малой Родине» - Крыму, являющемуся неотъемлемой частью «большой Родины» - России.
  • изучение исторического наследия народов, населяющих наш полуостров;
  • воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту Родины,
  • физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни,
  • координация и консолидация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей,
  • способствовать подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах России. 

НАПРАВЛЕНИЯ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

  • I направление

  1. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил:
  • Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за за свободу и независимость нашей Родины (шефство над памятными знаками К.Ивановой и И. Морозова; возложение цветов; проведение митингов и других патриотических мероприятий на братском захоронении и в других памятных местах города Саки):
  • Участие во Всероссийских акциях «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Письмо победы», «70 добрых дел к 70-летию победы», «Сирень победы»
  • Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов о событиях и героях ВОВ, детях-партизанах, событиях и афганской войны.
  • Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных великим праздникам:
       2.  Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы (Месячник оборонно-массовой работы, посвященный Дню защитника Отечества, Месячник оборонно-массовой работы, посвященный Дню Победы в ВОВ, месячник спортивно-оздоровительной работы ( сентябрь)месячник спортивного и патриотического воспитания  (апрель), военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества, День Неизвестного солдата, День Героев Отечества, День воинской славы России,  школьные и городские соревнования по стрельбе из пневматической винтовки.
  • Участие в митинге, посвященном освобождению города Саки от немецко-фашистских захватчиков 13 апреля;
  • Проведение торжественной линейки, посвященной 70-летию Победы в ВОВ;
  • Участие в городском митинге, посвященном Дню Победы;
  • 22 сентября, торжественный митинг, посвященный Дню партизанской славы у памятного знака К. Ивановой;
  • 04.12 выступление на митинге-реквиеме, посвященном Дню Неизвестного солдата и Сакским подпольщикам;
  • 09.12 Участие в митинге-реквиеме, посвященном Дню Героев Отечества  и возложение цветов к Монументу Вечного огня.
       3. Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда.
  • - февраль- Месячник оборонно-массовой работы, посвященный Дню защитника Отечества.  Встречи с ветеранами
  • - 18 февраля - Школьные Спортивные состязания, посвященные Дню защитника Отечества 
  • - 18 – 19 февраля Школьные и городские соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные Дню защитника Отечества 
  • - Экскурсии учащихся 5-9 классов в Сакский музей истории грязелечения на тематические уроки в апреле и мае
  • - 27.01.2015 День Воинской славы России. День снятия блокады города Ленинграда.  Просмотр фильма «Дневник Тани Савичевой» (ко дню снятия блокады г. Ленинграда);
  • - 20 февраля Городской конкурс рисунков «Сыны Отечества»
  • -школьные выставки рисунков, посвященные Дню защитника Отечества, Дню Победы,
  • - апрель - просмотр видеофильма о подвиге Советской разведчице Алиме Абденнановой,
  • - Участие во Всероссийском флэшмобе «День Победы»
  • -  Выставка фотографий «Живой полк» в школьном холе
  • Оформление тематического стенда к 70-летию Великой Победы,
  • - Оформление тематических выставок  «Пионеры герои», «Города-герои»
  • - Смотр – конкурс «Школьные подмостки» среди театральных коллективов, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
  • - Участие в городском праздничном концерте, посвященном Дню защитника Отечества,
  • - Участие в муниципальном этапе творческого конкурса «Мы – наследники Победы!»
  •  - апрель- школьный и в муниципальный этап конкурса «Наши песни войны и Победы»
  • - Участие в конкурсе «История моей семьи в истории моей страны»

       4. Проведение классных часов, бесед, тематических уроков, выступления лекторской группы,  по воспитанию патриотизма:

  • -«Отечество славит своих сыновей»,
  • -«Герои Первой мировой войны»,
  • -«День начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой в 1941 году»,
  • -«День памяти крымчаков и евреев Крыма – жертв нацизма»,
  • -«Патриотизм – высшая человеческая ценность»,
  • -«Блокадный Ленинград»,
  • -«Международный день памяти жертв Холокоста»,
  • -«Саки – ворота Ялтинской конференции»,
  • - «Афганистан болит в моей душе»,
  • -«Перекресток двух улиц»,
  • -«Этих дней не смолкнет слава»,
  • -«Служу Отечеству».

       5. Проведение Единых уроков:

  • - Единый урок, посвященный 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне;
  • - Единый урок «Дети-герои» (о подвигах детей-партизан);
  • - Единый урок «Встреча с Подвигом» (посвящен победе в войне с милитаристской Японией),  и других.

  • II направление

           Военно-спортивные игры:

  1. Прежде всего, это военно-спортивная игра «Победа» («Зарница») и Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания», Республиканские соревнования детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности», которые в комплексе решают задачи почти всех компонентов системы военно-патриотического воспитания. Практическая значимость игр четко прослеживается с помощью обратной связи “ШКОЛА – АРМИЯ”.
  2. Опыт проведения игры «Победа» показал популярность и важность этой формы военно-патриотического и физического воспитания обучающихся. Она оказывает положительное влияние на организационное укрепление коллектива 6 – 9 классов, способствует развитию общественной активности детей, формирует качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины.

  • III направление

          Взаимосвязь школьного и воинского коллективов

  1. Работа по данному направлению осуществляется через встречи школьников с военнослужащими, ветеранами, экскурсии в военную часть, спортивные соревнования между учащимися старших классов и военнослужащими.

  • Мероприятия, посвященные 70-ой годовщине Ялтинской конференции. Экскурсия на взлетно-посадочную полосу ПГТ Новофедоровка.
  • Мероприятия, посвященные годовщине вывода войск из Афганистана. Встреча с войнами-афганцами.
  • Экскурсия в военную часть ПГТ «Новофедоровка».
  • Встречи с выпускниками школы – курсантами военных училищ и институтов.

         2. Данная система военно-патриотического воспитания, помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины, придает всей проводимой работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии военно-патриотической деятельности школьников. Понимая всю сложность вопроса патриотического воспитания, школа должна принять на себя основную нагрузку по патриотическому воспитанию подрастающего поколения, ведь именно здесь наше будущее, будущее нашей Родины.

         3. Воспитание гражданина – патриота стратегическая цель школы. Патриотическое сознание наших граждан остается важнейшей ценностью, одной из основ духовно – нравственного единства общества. Воспитать человека любящего свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача.

         4. От того, как будет поставлена работа по патриотическому воспитанию, зависит во многом выполнение этой сложной проблемы современной жизни.
         Наши обучающиеся с огромным желанием и интересом участвуют в уроках мужества, Днях воинской славы, в военно-спортивных и патриотических играх, встречаются с ветеранами войны и воинами запаса, участвуют в различных мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию.
         Дети хорошо усвоили главное, что любовь к Родине – это проявление патриотизма, а защита Отечества – это долг и обязанность патриота.

Создайте свой веб-сайт или интернет-магазин с Mozello.

Быстро, просто, без программирования.

Сообщить о нарушении Подробнее